嘿！我在數學課發現數字雙胞胎

嘿！我在數學課發現數字雙胞胎 數學課時，眼皮開始自由落體， 課本的數字排隊打哈欠； 黑板上的算式一拉再拉， 彎成一條條數線馬拉松。 一點頭—「咻！」一場特別的比賽，正要開始！ 3/4 分數和 0.75 小數，綁好鞋帶，準備一較高下。 分數說：我來自四均分的披薩， 10:45 分的滴答聲，及 3/4 的牛奶瓶中， 我嚮往公平分享。 小數說：我住在精準的 0.75 尺度上， 游走在秒針間，藏身於小空隙中， 我喜歡在細微處認真。 「砰！」一聲，他倆奮力開跑。 分數一格一格向前衝，努力完成每個階段性任務。 小數踏著細細的腳印，悄悄快速地邁向終點線。 加減乘除親友團，使出渾身解數來加油！ 乘法 像魔術師，點一點，他倆瞬間變迷你。 除法 如放大鏡，把他倆小小的身影，變得更寬廣。 跑著跑著，正要衝線，老師卻點我的名； 他倆還在跑，而我已清醒。 分數和小數沒輸贏，只是換種說法向前行； 不同表達方式，都在說明同個答案。 理解本質，數學不再遙遠， 世界也不只能用一種方式看清。