作者 林立珣/ 新竹女子高級中學
（心中有「數」，無獨有「我」）
七點三十分，一個平凡不過的週三早晨，晏平考卷上的空格和頭上的日光燈一樣慘白。 窗外小鳥一聲一聲拔尖的鳴叫劃破晏平周遭的寧靜，「煩死了。」晏平嘀咕。 佩嘉則在另一個世界，她不覺得解題有什麼困難，甚至以跳圓舞曲的態度認為考卷就像
芭蕾紗裙般曼妙，而鉛筆從指尖旋轉、炫技般的跳躍、落定。考試開始二十分鐘，佩嘉的考 卷上已不見空格，全在頭腦旋律播放時搞定。
週三的早晨是例行的數學考試時間，是某些人的夢魘，同時卻是其他人的美夢，因此他 們從來都不是同路人，至少在數學的世界裡不是。
晏平撐著的頭越發沉重，他感覺自己向下陷落，周遭的一切都在高速旋轉，他以為自己 只是快要睡著而眼睛朦朧，但同時震耳欲聾的鐘聲響起，在他耳邊迴盪著殘響，這樣震撼又 真實的感覺不可能是夢。鐘聲敲了一下又一下，晏平努力保持冷靜，但他原本腳踏的地板也 開始劇烈搖晃，「是地震嗎?」晏平心想，還是世界末日?「我還不想死欸。」晏平覺得在這節 骨眼想到還沒吃完好吃的早餐是件很蠢的事，但紊亂的思緒很快被最後一下鐘聲打斷。晏平 發現自己不是向下陷落，而是被壓縮了，他的頭被強制壓向考卷，整個人倒栽蔥似的投影在 考卷上，慢慢吸入成為題號旁的一個藍點。
原本輕鬆轉筆答題的佩嘉也感覺到不對勁，景物旋轉、鐘聲響起、地面搖晃、投影吸入。 但不愧是佩嘉，她清楚知道這不是幻覺，她留意每個過程，在心裡默數十一下鐘聲。 「咚」晏平掉入雪色空間裡，充滿未來感的大門與岔路令他頭暈目眩。走了幾步後，天 上一個紅點越發接近地面，越來越大。「咚」一個物體落地。晏平湊近看才發現是佩嘉。 「疼死我了」，佩嘉揉著頭上剛剛磕到地而腫起的包。
「這是哪裡?」晏平焦急地問。
佩嘉環視四周，瞥見門上的數字、雜亂的算式和橡皮擦屑。
「如果我沒猜錯，我們應該是被吸進考卷裡了。」
晏平不相信這樣不可思議的事會發生，但全白只以數學符號裝飾的世界時時提醒他這並 不是夢。
「那要怎麼回去?」
「我也不清楚，但我想我們沿著標示走，會找到方法的。」
佩嘉走到標示著 1 的大門，推開後發現牆上正是剛才數學考卷第一題的題目。而一旁擺 放的白板寫著答案欄。剛寫完考卷的佩嘉記憶猶新，她立刻拿起筆寫下答案。 出乎意料的是，佩嘉寫下的答案會在幾秒內淡去，消失無蹤。
「還是我來試試?」晏平的聲音從後面傳來。
但晏平的筆跡也在幾秒內消失。
一個念頭突然掃過佩嘉的腦袋，「你知道這題怎麼算嗎?」佩嘉問。
「不知道。」晏平誠實回答。
「如果我和你都無法單獨寫上答案，這表示，我們要合作，只有你真的懂了並寫上答案， 才能順利破關。」佩嘉瞥見一旁放置文具的桌子，更加相信自己的猜測。 忽然門被劇烈撞擊，從門縫可以看出一個巨大的紅色怪獸拔山倒樹而來，隨時可能摧毀 大門。佩嘉在心中揣測那是老師紅筆化成的怪獸，晏平的恐懼造就了怪獸的出現。 「時間不多了，你現在認真聽我說的話。」佩嘉一臉嚴肅，晏平也抱著上戰場的心態準 備傾聽。
「這是經典的兔子繁殖問題，運用費氏數列就能解決。規則如下: 第一個月初有一對剛 誕生的兔子；第二個月之後可以開始生育；每月每對可生育的兔子生出下一對新兔子；兔子 永不死去。因此每個月的變化都會是 A:剛誕生的兔子長成成熟的兔子，以及 B:成熟的兔子再 生出一對兔子。」
「所以第一個月有 1 對」，「第二個月這對剛出生的兔子長成成熟的兔子(A 變化)1 對」，「第 三個月這對成熟兔子，和他們生出的兔子(B 變化)是 2 對」，「第四個月是剛出生的兔子產生 A 變化、成熟的兔子本身、再加牠們生出的兔子(B 變化)，總共 3 對。」佩嘉的手熟練地在紙上 演算、畫圖。
「所以第五個月是 5 對。因為一對兔子產生 A 變化，其他兩隊成熟的兔子本身、加上牠 們生出的兔子(B 變化)。」晏平脫口而出的正解讓佩嘉興奮且充滿動力。
「沒錯!」佩嘉臉上毫不掩飾讚賞的光芒，這讓晏平心生驕傲，但現在慶祝還太早。 「觀察我們剛剛得到的數字 1，1，2，3，5，你發現什麼了嗎?」
「每項都是前兩項的和?」
「一點沒錯，這題要求 12 個月有幾對，你試試看。」佩嘉一臉期待地把筆遞給晏平。 「1，1．2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，答案是 144!」
晏平在白板寫上 144，這次筆跡完整無缺。白板被上方垂下的磁鐵吸走，後面是寫著 2 的大門。
他們進入四角椎的空間，儘管佩嘉有印象考卷第二題問四角椎的體積，她也忘了答案， 況且還必須讓晏平理解。在看似絕望的情況佩嘉很快梳理好思緒。首先他們要知道底面積， 但他們沒有任何測量工具。
忽然佩嘉靈機一動，她知道考卷上的題目一定在她能力範圍內。
「你身高多高?」佩嘉問到。
「一百七十公分。」
「你能靠著這面牆躺下嗎?」
晏平配合地照做，佩嘉驚喜地發現，三角形一邊的長度剛好與晏平的身高相等。佩嘉毫 不遲疑地在另一面牆躺下，長度剛好是她的身高，一百五十公分。
這熟悉的數字觸動佩嘉的敏感神經，直角三角形的一組比例正是 8、15、17。她想到上一 個房間的桌子上有個三角板。
「你能回到剛剛的房間拿三角板嗎?」因為第一題的白板已經消失，佩嘉合理猜測房間的 動向只能是單向，意味著如果門關上了，但他們在第一題的房間，他們將再也無法到第二個 房間。
在紅筆怪獸緊逼下，派出晏平每百米十三秒的飛毛腿是最好的選擇。
「務必小心。」佩嘉提醒，
晏平向她點點頭，他堅定的眼神讓佩嘉放心不少。
「就算知道底面積，那要如何測量高呢?」這才是真正困擾佩嘉的問題。 晏平很快地回來了，佩嘉拿三角板比對牆角，「果然是直角!晏平，算一下三角形面積。」 佩嘉望向四角椎頂端，她發現一個綠色的光點正直直墜落。
光點落地，「沛榛?」佩嘉驚訝地大叫出來。
沛榛雖然名字少女，卻是不折不扣的大男生。
「你們怎麼也被吸進來了?」沛榛一臉詫異地看著佩嘉和晏平。但現在恐怕不是追根究柢 的好時機，因此沛榛也只是問問，破關才是首要任務。
佩嘉想到，一直無法測量的高的線索可能就在沛榛身上。
「沛榛，你知道四角椎的高是多少嗎?」
「這裡的題目都有跡可循，這裡的物品一定有存在的意義。這裡有把梯子，黏著牆延伸 到頂端，它的長度就是高了。」梯子實在不明顯，要是沒有沛榛的提醒，佩嘉壓根沒發現。 梯子大約是兩個男生的身高，「我在下面幫你們穩住梯子，你們爬上去吧。」 沛榛和晏平的身高加總果然是梯子的長度。晏平的一百七十公分加沛榛一百八十公分是三百五十公分。
「底面積是六千平方公分」晏平說到。
「三分之一乘以六千乘以三百五十公分是七十萬平方公分!」
晏平在門邊密碼鎖輸入 700000，門喀擦一聲打開了。
佩嘉和晏平相視而笑，佩嘉牽起沛榛的手:「走吧。」
下一個房間放著一臺鋼琴，他們看到牆上的題目:三個鋼琴黑鍵和一個白鍵的組合共有多 少種?
「白鍵有 52 個，黑鍵有 36 個」沛榛身為遊戲的資深玩家，對基本的問題瞭若指掌。 佩嘉一邊在鋼琴樂譜上寫下算式
，一邊和晏平解釋組合符號:「上方是相異物的數目，下方則是要取的數目。36 個黑鍵放上面，要取 3 個放下面。」 「我們設從 n 個相異物中取 k 個。而計算方式就是 
就是 n 往下乘 k 個÷1 往上乘 k 個」 「我知道，這裡我上課剛好沒有睡著。因為用 P 排列再除掉排列數。」晏平不好意思地 搔搔頭。
晏平開始覺得數學不是一文不值又了無生趣的東西了，更何況現在只有數學才能救他出 去。
「砰砰砰」紅筆怪獸劇烈撞擊著大門，這力道幾次就足以把門摧毀。
「我去守住門，你們不用管我。」沛榛自告奮勇。
「你不知道怎麼破這題嗎?」佩嘉冷靜的臉也難免慌張起來。
「我不知道被困在這裡多久了，每次都在這關失敗。」沛榛的臉已不見害怕慌張或閃躲， 更多的是從容就義的平靜。
「那我們趕快想辦法，不要浪費時間了」平時幼稚的晏平難得認真的臉激起佩嘉的鬥志。 沛榛用全身的力量抵住門，佩嘉和晏平都知道他無法支持太久。
「明明已經有答案了，可是這裡沒有密碼鎖能輸入。」佩嘉來回踱步，思忖各種可能性。 「這裡的題目都有跡可循，這裡的物品一定有存在的意義。」晏平坐在鋼琴凳上，想起 沛榛說過的話，他專注地注視著眼前的樂譜。
學過鋼琴的晏平看慣五線譜，但還是看得懂簡譜。眼前的樂譜除了象徵音符的數字，旁 邊還有一個奇怪的圓餅圖
晏平想起佩嘉掉入空間的紅光以及沛榛的綠光，他問佩嘉:「你知道我的顏色是什麼嗎?」 這看似荒謬的問題卻讓佩嘉眼睛一亮。
「你剛剛思考的時候好像有藍色的光點在旁邊圍繞。」
「那沒錯了!」晏平豁然開朗。
「這個紅綠藍三個顏色就是我們三個的代表!這個圖中，紅綠藍各占1/3，也就是剛剛的答 案要再除以 3。」
「371280÷3=123760」佩嘉反應很快。
「紅綠藍是光的三原色，加在一起是…」
「白色!」晏平和佩嘉異口同聲說出。
「所以我們要一起完成這個任務，在白鍵上彈出 Do Re Mi Si La，0 是休止符，記得要休 息一拍!」晏平清楚下達指令。
晏平首先彈出這五個音，接著他跑向沛榛。沛榛馬上理解情況。佩嘉也完成了，在沛榛 談完 La 的一拍後，鋼琴被上方的磁鐵吸走，標示 4 和 5 的岔路浮現。
他們毫不猶豫推開 4 的大門，卻發現那裡充滿紅筆怪獸，以要吞噬他們的氣勢衝向門口， 嚇得晏平趕緊關上門。
空氣頓時凝結，剛剛綻放希望的花火正在墜落，快要消失殆盡…
好不容易有了曙光，他們又再次墮入黑暗。
「我已經被困在這裡快一天了，我怎麼努力就是無法出去。」一向積極的沛榛終於露出 倦怠和妥協。
「寫考卷時，我不知怎麼被奇怪的力量控制，耳畔還有鐘聲敲響，等我醒來時我就在這 裡了。我抓緊時間破題，但每次都有新的困難，現在甚至出現紅筆怪獸，我真的不知道怎麼 辦了。」沛榛的肩膀開始抖動，豆大的淚珠掉落。
空氣變得無比沉重，壓在他們身上幾近無法負荷。
「現在放棄還太早!」晏平首先起身。
「對!你無法破關是因為要我們一起，才能突破難關。你就是缺失那一角，我們都需要你! 我們三個，少了誰都不行。」佩嘉也附和。
沛榛抬起埋著的頭，眼神再次綻放光芒。
「一起!」三人的手緊緊牽在一起。
「這裡的題目都有跡可循，這裡的物品一定有存在的意義。」晏平說出沛榛說過的話。 沛榛回想起的第三題的鋼琴排組、第二題的四角錐體積、第一題的費氏數列。 1，1，2，3，5，費氏數列裡並沒有 4，卻有兩個 1，這表示:「並不需要做第四題，並且 要用第一題的線索。」沛榛說出他的推理。
沛榛推開 5 的大門，果然順利進入。
映入眼簾的是一個座標軸，以 x 軸為界， y=x2以及 y=-x2
「這是一道選擇題，我們必須在這兩者間作出選擇。」佩嘉知道第五題應該這樣做。 一連串的破關讓佩嘉忘記究竟正確答案是何者。
「找線索吧，會有辦法的。」晏平鼓勵她
沛榛找到一幅雙面的畫，畫的正面是一個女孩和男孩背對背走路，背面則是一個倒立的 男孩。
「背對背象徵這兩個選項是對稱的，而男孩倒立時手是兩個端點，而兩腳並在一起。」 佩嘉說出。
「把這三個端點一連，正是 y=-x2圖形。」晏平接著補充。 「好，選擇 y=-x2」。沛榛觸碰圖的下半，y=x2的圖形消失。
y=-x2的圖形開始放大、變色，沛榛發現這是一口鐘。鐘出現的同時，上方的警報器開始 倒數，門後是無數的紅筆怪獸，他們只有一分鐘的時間。
佩嘉想起之前聽到的鐘聲。「我們要用對的次數敲鐘。」
五十五秒。
「我聽到了十一下。」佩嘉說。
「我只聽到一下。」沛榛接著表示。
「我忘了…」晏平著急地抓頭。
四十五秒。
「你的次數應該跟我們有關。」佩嘉看著晏平。
「並不需要做第四題，並且要用第一題的線索。」沛榛說的話在佩嘉腦中閃現。 三十五秒。
「第一題的答案是 144，而這題是 y=-x2。144=122，差一個負號表示，你要終止這十二下 鐘的殘響。」
二十五秒。
佩嘉拿起一旁的鐘槌，開始一下又一下地敲。一敲響晏平立刻捏住鐘的壁，終止殘響。 即使如此，他們還是能感到地面晃動。鐘的聲波強烈到撼動整個空間。 十五秒。
咚－咚－佩嘉繼續敲著。
五秒，四秒，三秒，兩秒，一秒
沛榛接過鐘槌，敲響最後一下。
計時結束。
他們被不知名的力量吸起，混合成一道白光，從空間中的一個洞抽送出去。 「沛榛、晏平、佩嘉，你們為什麼隨便離開教室?」老師凌厲的聲音傳來。
「老師，下次不會了。」佩嘉嘟起小嘴。
晏平揉揉眼睛，懷疑這到底是不是夢，時鐘顯示七點三十五分。「原來那裡的一小時這裡 的一分鐘。」他心想。
「看來數學並不是惱人的東西，是有趣的玩意。」晏平的結論難掩欣喜。 佩嘉則體悟到:「看來數學和別人一起分享更加有趣。」
沛榛則十分感激共患難的兩個朋友。
晏平看向佩嘉。
佩嘉給了晏平一個「噓」的手勢。
沛榛則對他眨眨眼。
晏平投以他們微笑。
一個不平凡的週三早晨，晏平考卷上的空格開始有了顏色。
窗外小鳥一聲一聲拔尖的鳴叫劃破晏平周遭的寧靜，形成輕快的旋律，讓佩嘉的圓舞曲 從獨舞跳成了三人舞。
「現在我們是同路人了。」晏平在心裡慶祝著。