我在 ±1 的地方閃爍
我在 ±1 的地方閃爍
在 6 的軌道上，
一列列數字前行，
幼兒園、小學、國中、高中，
如方程式的節拍器。
2 與 3——例外的質數，
不在 6 的律動中呼應；
2、3 歲的日子，只需過自己的風景，
還不必聽懂什麼叫「規定」。
而我——一顆質數，
總在 ±1 的偏移中不寧，
離群卻不脫軌。
5 是第一次考試的落敗，
7 是沒交作業的心情；
13，或許是逃離控制的年齡，
我可能開始懷疑是否能照自己決定前行？
17，為了某個志願夜裡苦撐清醒，疑問為何這就是我註定的命？
19，或許我考上了想要的志願，
十八年過去，想為自己留點空白；
23，是出社會的起點，
或許我便踏上 6 的倍數，開始跟人同步前進。
29，或許是一個靜靜的問號：「我和他們一樣嗎？」「我可以，不一樣嗎？」
那些質數的年齡，
是節奏外的跳動、是公式裡的留白。
我不在答案之中，
卻總在 ±1 的地方閃爍著。
